Парикмахерские курсы как удачный старт для успешной карьеры
Для достижения вершин успеха в любом деле главное, к чему необходимо стремиться, – это настойчивое, непрерывное движение вперед по пути к намеченным целям. Очень важно не остановиться на половине дороги, иначе манящая к себе вершина так и не будет покорена. Каждый новый день является лишь звеном цепочки, ведущей к осуществлению мечты. Для профессии «парикмахер» такой подход к созданию карьеры имеет особую актуальность. Ведь парикмахерское дело – это, прежде всего, искусство. А мечта для творца – это именно то, что его окрыляет, учит парить над землей, а порой и взлетать выше облаков. Даже если мечта вдруг покажется слишком смелой – бояться этого не стоит. Ведь чем смелее мечта, тем больший успех ожидает мечтателя.
Реклама и образование: нужен ли диплом
Иногда меня спрашивают: А какое у вас образование? Где вы учились создавать рекламу и какой ВУЗ закончили?
Когда я отвечаю: никакого, нигде и никакой! Это чаще всего приводит вопрошающе в недоумение.
– А как же вы научились делать рекламу?
Я просто её делал.
Сначала, если честно, поначалу получалось не очень. Было столько ошибок и провалов о которых до сих пор стыдно вспоминать. Но были и победы. Сначала одна. Потом вторая. Потом победы стали повторятся все чаще и чаще. И однажды настал день, когда побед стало больше чем поражений. Именно тогда я понял, что стал профессионалом.
C какого возраста рекомендуется начать изучение иностранного языка
Начать изучение языка можно в любом возрасте. Возраст, на само деле, на пути к знаниям это не помеха. Но если говорить про детей, то изучение языка возможно и в юном возрасте. Сегодня открываются детские центры раннего развития, которые используют авторские программы. Многие из них сегодня набирают детские группы для изучения иностранного языка. И самым маленьким ученикам около 3-ех лет. Естественно, такие занятия проводятся в присутствии родителей. И маленькие ученики получают дополнительно задание на дом, которые также дети должны выполнять при помощи родителей. Если обратиться к школьной программе, то уроки по изучению иностранного языка начинаются в старших классах. Но опять же, это все индивидуально. На самом деле очень много зависит от самих родителей. Кто-то уделяет достаточно много времени образованию своего ребенка.
Бизнес-школы сдают позиции?
Бизнес-школы сдают позиции?
Споры вокруг ценности программ МВА длятся со времени появления самого феномена бизнес-образования. Однако, количество желающих попасть в бизнес-школы, как и спрос на МВА-специалистов, продолжает неуклонно расти. Как следствие, возникает угроза того, что бизнес-школы станут жертвами собственного успеха.
Об этом заботится и декан топовой (по версии Business Week) бизнес-школы University of Chicago Graduate School of Business Тед Снайдер (Ted Snyder). Снайдер уверен, что вместе с ростом спроса на выпускников МВА, бизнес-школы перестанут быть образовательными учреждениями в традиционном смысле и выполнять роль резерва талантов. Ниже приведено краткое интервью с Тедом Снайдером.
Тед Снайдер (Ted Snyder) В.: С какими проблемами и сложностями Вам приходится сталкиваться, как декану бизнес-школы?
Есть ли преимущества у парт-тайм программ МВА?
Есть ли преимущества у парт-тайм программ МВА?
Последние исследования выявили, что за период 2001-2006 годов количество претендентов на программы МВА, которые уже сдали GMAT, но при этом не решили, какой именно тип программы им больше подходит, утроилось: с 2,71% в 2001 до 7,9% в 2006. В интервью, которое приводится ниже, Kristine Mackey, декан вечернего и выходного отделений Chicago Graduate School of Business, рассказывает о своих подходах к этой проблеме.
В.: Какие факторы могут повлиять на решение абитуриента поступать на полную или сокращенную МВА программу?
В.: Первый вопрос, на который должен ответить абитуриент: “Доволен ли я своим нынешним местом работы? Ли ценю я свою работу и ли соглашусь покинуть ее ради учебы?
Студенты, поступающие на вечерние или заочные программы, теряют достаточно много. Они не могут полностью проникнуться внутренним духом студента MBA, они меньше общаются со своими коллегами-студентами. Реже ходят на различные вечеринки, участвуют в многочисленных мероприятиях и т. п. Поэтому, конечно, чтобы достичь этой вовлеченности, стоит поступать на полноценную программу.
Отказ от традиционного метода обучения
Отказ от традиционного метода обучения
“Даже TOYOTA могла бы гордиться тем, как быстро, а главное – вовремя мы способны внедрить новшества”, – говорит Джоел Подольный, декан Йельской школы менеджмента. Он впервые без единой нотки иронии использует корпоративную метафору для того, чтобы обозначить скорость и эффективность работы своего учебного заведения. В марте 2006-го года кафедра решила фундаментально изменить принципы графике курсов, а уже в сентябре студенты начали учиться по новому графику.
Отказавшись от традиционного метода изучения функциональных предметов, таких как маркетинг, стратегия, бухгалтерия и т. п., студенты Йеля проходят восемь тематических курсов, таких как: потребитель, работник, инвестор, конкуренты, бизнес и общество, инновации.
В вопросах своевременного внедрения нового графика Йель сумел достичь больших результатов, чем любая другая бизнес-школа с так называемой “Лиги Плюща” (объединение наиболее привилегированных университетов в США. Однако, перемены произошли не только в Йельской школы менеджмента. Стэнфордский школа бизнеса, которая по рейтингам уступает лишь Гарварда, также внедрила существенные изменения в графике обучения будущих менеджеров. Да и сам лидер – Гарвардская бизнес-школа – существенно изменила набор дисциплин, которые предлагаются студентам начиная с 2002-го года. Именно в этом году бизнес-школы начали сталкиваться с существенными проблемами.
